Болашақ білім беру психологтарында өзін-өзі дамыту мен кәсіби құндылықтар арасындағы байланыс
##semicolon##
https://doi.org/10.52301/1991-0614-2026-1-154-173##semicolon##
өзін-өзі дамыту##common.commaListSeparator## кәсіби құндылықта##common.commaListSeparator## болашақ педагог-психологтар##common.commaListSeparator## диагностика##common.commaListSeparator## ұсыныстарАңдатпа
Бұл мақала болашақ білім беру психологтары үшін психологиялық құндылықтарға жету факторы ретінде өзін-өзі дамыту мәселелерін талқылайды. Зерттеу әдістеріне әдеби шолу, сауалнамалар, тестілеу және статистикалық-аналитикалық деректерді талдау кіреді, бұл алынған нәтижелердің ғылыми негізділігі мен сенімділігін қамтамасыз етеді.
Зерттеу педагогикалық факультеттің «Педагогика және психология» білім беру бағдарламасының (әрі қарай – ББ) студенттері арасында жүргізілді. Зерттеу нәтижесінде студенттердің көпшілігі болашақ мамандықтарын саналы түрде таңдап, өзін-өзі дамытуды кәсіби қызметінің маңызды аспектісі деп есептейтіні және біліктілігін одан әрі арттырғысы келетіні анықталды. Сонымен қатар, кәсіби өзіндік сананың қалыптасу деңгейінде бірқатар қайшылықтардың бар екені байқалды.
Көптеген болашақ білім беру психологтарының кәсіби және құндылық бағдарларының жетілгендік деңгейі тиісті түзету жұмыстарын қажет етеді. Студенттердің едәуір бөлігі өздерінің жеке дамуына қызығушылық танытады. Статистикалық талдау болашақ білім беру психологтарының өзін-өзі дамытуға дайындығы мен олардың кәсіби-құндылық бағдарларының құрылымы арасындағы орташа деңгейдегі мықты корреляцияның бар екенін растады. Болашақ білім беру психологтары үшін кәсіби құндылықтар мен өзін-өзі дамыту арасындағы берік байланысты қалыптастыруға бағытталған практикалық ұсыныстар мен педагогикалық шарттар ұсынылады.
##submission.downloads##
Жарияланды
##submission.howToCite##
Журналдың саны
Бөлім
##submission.license##
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by-nc-nd4.footer##https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.ru
